Please select a template!
Scopul proiectului RoboKid Academy
A, asta e cea mai simplă întrebare, iar răspunsul este pe măsură: tuturor copiilor oricât de mici sau de mari sunt aceștia!
Se adresează celor care cred în puterea minții.
Se adresează celor care vor să descopere lucruri extraordinare pe care le pot face chiar ei, folosind tehnologie de ultimă oră.
Se adresează celor care explorează dincolo de frontierele convenționale.
Se adresează celor care sunt pasionați de întrebările ”De ce?” și ”Cum?”.
Se adresează celor care nu se mulțumesc să ia totul de-a gata.
Se adresează celor care gândesc ”out of the box”.
Prin incredibila versatilitate a tehnologiilor care stau la baza mecatronicii, a accesibilității echipamentelor devenită posibilă prin dezvoltarea tehnologică fără precedent, mecatronica se adresează tuturor. Există în prezent proiecte de mecatronică pentru cercetare științifică, artiști, studenți, elevi, copii. Practic nu se poate imagina nici un domeniu în care să nu-și găsească locul un proiect de mecatronică. Totul depinde de imaginația dezvoltatorului.
Deci, cum spuneam: mecatronica se adresează tuturor!
Iar RoboKid Academy, de asemenea!
Termenul de mecatronică a fost creat de inginerul Tetsuro Mori și înregistrat ca marcă comercială în 1971 de compania japoneză Yaskawa Electric Corporation la care lucra. Ulterior compania a eliberat termenul pentru utilizare publică, ceea ce a permis asimilarea lui în majoritatea dicționarelor din țările dezvoltate tehnologic.
Inițial termenul simboliza fuziunea sinergică dintre mecanică și electronică, la vremea aceea sistemele de control automat și logic (actualul IT&C), nefiind diferențiate atât de clar ca azi, ceea ce a și creat dispute și controverse privind termenul.
Pe măsură ce tehnologiile au evoluat și s-au specializat, termenul de mecatronică a înglobat și alte discipline mai noi sau mai vechi, cum ar fi automatica, robotica, IT, telecomunicații, etc.
În prezent, mulți oameni tratează mecatronica ca pe un cuvânt la modă modern, sinonim cu automatizarea, robotica și ingineria electromecanică, însă acestea sunt de fapt subdomenii ale mecatronicii. Oricum, disputa asupra termenului de mecatronică continuă…
Nu există o limită inferioară, așa cum nu există nici o limită superioară.
Gândiți-vă că, copilul vostru aparține generației Z, sau cum i se mai spune iGeneration, Centannials sau ”nativii digitali”. Această generație s-a născut cu acces la tehnologie, deci iau acest lucru ca pe ceva natural, fiind atrași irezistibil de aceasta. Această generație a crescut cu social media și tehnologia digitală. Peste 90% dintre ei au acces la smartphone și accesează zilnic YouTube.
Totuși, la un copil de 0-2 ani, chiar dacă sigur se va arăta foarte interesat de proiectele de mecatronică ale fratelui mai mare, mămicii sau tăticului, nu ne putem aștepta să înțeleagă foarte bine ce face să funcționeze chestia aia, însă va vedea rezultatul - luminițe care se aprind după o anumită logică, sunete în funcție de acțiuni și așa mai departe.
În momentul în care începe să exploreze și este din ce în ce mai curios, să zicem de la 3+, putem să imaginăm proiecte care să-l provoace să învețe culorile, să descopere sunetele, să conștientizeze acțiunile necesare pentru obținerea unui anumit rezultat.
De la 4+ deja puteți să începeți să-l integrați în activități de realizare experimente, desigur gradat, de la simplu la complex și evident sub supravegherea voastră.
De la 6+ copilul poate învăța principiile programării, in medii vizuale, fără a fi nevoie să știe să scrie sau să citească.
De la 7+ copilul poate deja realiza independent experimentele destinate categoriei sale de vârstă.
De la 8+ copilul va putea începe să învețe programarea în limbaj de programare.
De la 10+ așteptați-vă ca copilul vostru să inventeze lucruri și să dezvolte proiecte.
Înainte de a răspunde la această întrebare, te rog să te gândești: ce-ți dorești să facă copilul tău în timpul liber? Să se joace singur cu jucării, să se uite la tv, să stea pe net, sau să vă jucați împreună făcând lucruri extraordinare și învățând o mulțime de lucruri în același timp? Nu trebuie să-mi răspunzi…
Acum, îți voi răspunde cât de simplu pot: copilul tău, în primul rând va învăța să facă lucruri, adică va dobândi îndemânare, spirit practic, își va exersa atenția și dezvolta spiritul de observație. Apoi, va învăța să pună întrebări relevante și să caute răspunsuri logice. Urmează dobândirea gândirii critice și argumentația logică. Apoi, gândirea creativă, pe măsură ce va învăța să folosească și să integreze cunoștințele deja acumulate pentru a dezvolta idei proprii.
Și da (visul oricărui părinte) copilul tău va învăța și materiile din programa școlară. Dar de data aceasta va învăța aceste lucruri nu pentru note sau pentru că așa trebuie, ci va învăța mult mai ușor pentru că va începe să facă legături logice între teorie și practică, ceea ce, să fim sinceri, lipsește de cele mai multe ori școlii actuale, din păcate.
Adulții învață cel mai bine văzând și făcând.
Copiii învață cel mai mult prin joacă, experimentare și observare, precum și cu ajutorul poveștilor sau metaforelor.
Poate cea mai bună idee care descrie acest fenomen al învățării prin joacă este ciclul învățării fundamentat de David A. Kolb în cadrul teoriei învățării experiențiale, bazându-se pe contribuțiile anterioare ale lui John Dewey, Kurt Lewin și Jean Piaget.
Astfel, Kolb spune că Învățarea experiențială este învățarea care are loc în urma reflecției asupra a ceea ce se face, lucru aflat în contradicție cu învățatul "pe de rost".
Trebuie să recunoaștem că da. Dar într-un mod în care cu siguranță îți dorești!
Copilul tău va deveni mult mai atent, se va putea concentra mult mai bine, i se va dezvolta spiritul de observație, spiritul practic, logica. Va fi mult mai entuziast, mai creativ, își va dezvolta capacitatea de a lua decizii și de a evalua consecințele acestor acțiuni.
Dacă însă ești preocupat de reducerea opțiunilor dacă îl va atrage mecatronica, poți sta liniștit. Iată de ce…
Așa cum am mai spus și cum vei descoperi singur atunci când copilul tău o va practica, mecatronica este un mijloc de a inventa dispozitive care să folosească scopului său. Dacă copilul tău este atras să zicem de muzică, proiectele pe care le va imagina și realiza vor fi din această sferă, cum ar fi o orgă electronică cu laser.
La fel se va întâmpla în cazul oricăror aptitudini pe care le vei descoperi la el. Scopul este de a dezvolta competențele sale într-o zonă multidisciplinară, nu într-un domeniu specific.
Indiferent de drumul pe care-l va alege în viață, credem cu tărie că stăpânirea tehnologiei este un lucru absolut necesar în prezent și cu atât mai mult în viitor pentru copilul tău!
E simplu!
Cercetarea este de fapt o activitate de dobândire a cunoștințelor necesare pentru a înțelege un anumit fenomen.
Experimentele sunt concepute în principal pentru a permite acumularea de cunoștințe prin practică concretă.
Proiectele sunt concepute pentru a face conexiuni între cunoștințele deja acumulate în etapele precedente și a facilita pasul următor în dezvoltare, creativitatea.
Pentru a înțelege mai bine, să luăm un exemplu simplu. În timp ce activitatea de cercetare îți va furniza informații despre ce este și cum funcționează, să zicem un LED RGB (luminițele acelea de diverse culori pe care le vedeți la mai toate aparatele electronice), experimentul te va învăța cum se montează într-un circuit electric, cum puteți programa culoarea acestuia și intensitatea, iar un proiect va duce lucrurile mai departe integrând cunoștințele acestea cu altele dobândite anterior. Și ca să ducem și noi exemplul mai departe, proiectul vă poate propune să integrați un LED RGB într-un montaj cu senzor de temperatură, pentru a semnaliza optic prin culori diferite temperatura ambientală, să zicem cu albastru pentru temperaturi scăzute, verde pentru intervalul confortabil și roșu pentru depășirea acestui interval. Eventual, in aceste cazuri extreme să pornească și sistemul de încălzire sau aerul condiționat. Cred că v-ați prins!
Rolul părintelui
Păi, să petreci timp de calitate împreună cu copilul tău, să vă jucați și învățați împreună, să vă creați amintiri împreună. Nu acesta e scopul? Cheia este ”împreună”.
Restul lasă în seama noastră.
A, să nu uit! Sigur, sunt situații concrete în procesul de dezvoltare unde vei avea rolul principal. De exemplu, dacă copilul tău nu știe încă să citească și să scrie, tu vei instala mediul de programare, nu o să-l lași pe el, nu?
Și… tu vei băga roboțelul la încărcat în priză, da?
După ce copilul tău dobândește un anumit grad de independență în procesul de dezvoltare, adică atunci când se poate descurca și singur, tu poți să te retragi, dar spune-mi sincer, de ce să pierzi toată distracția? Din lipsă de timp? Pe bune? Câte copilării crezi că are copilul tău? Sau câte zile ca cea de azi există? Azi, când tocmai i-a venit o idee extraordinară să conecteze un senzor de prezență la… chestia pe care a făcut-o ieri, că nici nu știu cum să-i zic, pentru a nu mai porni decât când e cineva prin preajmă. Nu uita! Cheia este ”împreună”!
Specialiștii în psihologia copilului spun că părinții trebuie să petreacă cât mai mult timp împreună cu copilul, pentru a facilita o dezvoltare sănătoasă a psihicului și personalității sale. Deci, în acest caz nu există ”prea mult”. Știm însă că timpul este foarte limitat, dar trebuie să găsim un echilibru în toate. Bine ar fi dacă zilnic am putea aloca 1-2 ore de joacă cu copilul. În weekend putem aloca 2-3 ore pe zi, fără ca alte activități ale noastre să aibă prea mult de suferit. Dar, din nou, totul depinde de voi!
Dacă la început implicarea voastră va fi mai mare, până copilul deprinde competențele de bază, pe măsura trecerii timpului, rolul său va deveni din ce în ce mai pregnant, preluând multe din activitățile pe care le făceați voi. La un moment dat, el va deveni complet independent, dar depinde de voi cât și cum decideți să alocați timp copilului, altfel spus, dacă doriți ca mecatronica să fie o activitate independentă a copilului sau o activitate comună a acestuia cu părintele/părinții. Sunt sigur că veți alege varianta optimă pentru voi!
Răspunsul la această întrebare depinde de foarte mulți factori. Pentru a simplifica lucrurile, trebuie să spunem că, cu cât copilul este mai mic, cu atât contribuția ta va trebui să fie mai mare (dar și satisfacțiile).
Apoi, trebuie să formulăm răspunsul plecând de la premisa că copilul va accesa experimentele sau proiectele specifice vârstei sale.
Un alt factor de influență asupra răspunsului este vârsta la care copilul începe practicarea mecatronicii. Pentru un prichindel care începe la 4 ani ne putem aștepta la dobândirea independenței în 6-12 luni, în timp ce la un copil de 5-6 ani această independență poate să apară în 4-6 luni, iar la unul de 7-8 ani în 2-3 luni.
Vreau să îți lansez o provocare. Noi credem cu tărie în adevărul proverbului chinezesc care spune ”Nu destinația este importantă, ci drumul până acolo!”. Tu ce crezi?
Rolul copilului
Da, sigur! Doar dacă nu credeți cumva că fetițele nu vor avea nevoie vreodată de spirit de observație, atenție, gândire creativă, gândire critică, gândire sistematică, gândire și argumentație logică.
Și aici avem vești bune! S-au dezvoltat medii de programare pentru copii, integral vizuale, unde nu e nevoie să știe să scrie sau să citească. Ideea este să învețe principiile programării și să facă asta jucându-se, experimentând și înregistrând rezultatul acțiunilor sale asupra codului. Nu ți-am spus că ne-am gândit la (aproape) tot?
Lucruri necesare
În afară de entuziasm? Păi, hai să ne gândim… o să aveți nevoie de două categorii de piese/scule/etc. Unele specifice experimentului/proiectului curent și altele pe care le veți folosi/refolosi ori de câte ori aveți nevoie.
Cele specifice experimentului/proiectului, le veți găsi în cadrul documentației și dacă voi sau copilul vreți să păstrați rezultatul final înseamnă că nu le veți mai putea folosi și în alte ocazii. Oricum, dacă la un moment dat vreți să le refolosiți, acest lucru este posibil. Dar nu vă îngrijorați, piesele, cu foarte puține excepții nu sunt scumpe deloc! Puteți să vă faceți o idee studiind specificațiile pe care le găsiți la fiecare experiment/proiect privind costul estimativ.
Apoi, aveți nevoie de anumite chestii generale, care cel mai probabil se găsesc deja prin casa voastră.
O listă completă găsiți la secțiunea ”Pornim la drum. Primii pași în mecatronică”, video ”Să mergem la cumpărături!”.
Da, dar te vom îndruma ce și cum să achiziționați tot ce aveți nevoie.
La momentul potrivit vom intra în detalii și veți înțelege în profunzime ce este și cum funcționează o placă de dezvoltare. Deocamdată, că tot ai întrebat, în termeni extrem de simpli, o placă de dezvoltare este ”creierul” experimentului/proiectului pe care îl dezvolți împreună cu copilul tău. Este locul unde se execută codul care face să funcționeze totul.
La momentul acesta există o multitudine de plăci de dezvoltare, de utilizare generală sau specifică, dar noi vom folosi numai acele modele concepute și create pentru utilizare generală și mai mult, pentru învățare. Aceste lucruri le fac foarte versatile, fiind ideale pentru scopul nostru, acela de învățare. Dar faptul că sunt concepute pentru învățare nu înseamnă în nici un caz că sunt limitate ca posibilități. Din contră, puteți crea cu aceste plăci orice v-ați putea imagina, de la un simplu joc de lumini până la proiecte complexe pentru AI (Artificial Inteligence), Smart Home sau IoT (Internet of Things). De altfel, universități celebre din lume, cum ar fi Harvard, MIT și altele, au in derulare proiecte incredibile având la bază aceste minunate plăci de dezvoltare. Dacă vrei să întrebi ce este AI, Smart Home sau IoT, găsești și răspunsul la aceste întrebări pe aici pe undeva.
În primul rând să fim clari! Costurile nu sunt (în general) mari. În orice caz nu o să vă speriați, cum ați făcut la ultima mașinuță sau păpușă la modă cumpărată.
Prețurile (aproximative, desigur în funcție de unde cumpărați) le veți găsi la fiecare experiment/proiect în parte. Ca să vă faceți o idee… un LED costă ~0,5 RON, o diodă ~0,2 RON, un tranzistor ~1 RON, un rezistor ~0,1 RON, un condensator ~0,5 RON, iar o placă de dezvoltare (de obicei cea mai complexă și costisitoare componentă dintr-un proiect) este între 15 și 400 RON. Nu uitați însă, o astfel de placă o puteți folosi la toate experimentele/proiectele, iar unele dintre ele, cum ar fi Raspberry Pi 4 sunt adevărate computere de sine stătătoare. Da, copilul va avea propriul său computer superperformant de mărimea unui pachet de cărți de joc!!!
Și mai e ceva. Pe piață există deja kit-uri cu piese pentru astfel de proiecte. Te vom învăța unde să cauți. Cu un astfel de kit, care este de ordinul zecilor sau sutelor de RON, tu și copilul tău veți putea face practic un număr nelimitat de experimente/proiecte timp îndelungat.
Mod de lucru
În mod normal, dacă aveți la dispoziție tot ce vă trebuie, un experiment durează in medie 1-2 ore pentru realizare. Sunt însă multe experimente care vă vor provoca să deveniți creativi și să experimentați fel de fel de variante și să observați ce se întâmplă. De fapt asta ne propunem, ceea ce înseamnă că la un experiment și variantele acestuia este posibil să lucrați și mai multe ore. Desigur nu în flux continuu și nici măcar în aceeași zi. Totul depinde de voi, dar credeți-mă deocamdată pe cuvânt, abia veți aștepta, atât voi cât și copilul următoarea sesiune de lucru!
Dat fiind că prin natura lor proiectele sunt mai complexe, cu siguranță un proiect va dura mai multe ore, poate chiar și zile. Din nou, ritmul îl stabiliți voi.
Bună întrebare! De obicei, fiecare tip de placă de dezvoltare are limbajul său specific, dar aceasta nu este o limitare, deoarece majoritatea acceptă cod în mai multe limbaje. Și apoi, pentru început, scopul nu este să învățați un limbaj de programare, ci principiile programării. Odată învățate acestea, folosirea unui limbaj sau altul este mult ușurată.
Și ca să dăm și exemple de limbaje de programare acceptate putem să enumerăm C, C++, Python, Ruby, Java, etc.
Nu trebuie să te sperie asta, nu e nevoie să înveți limbaje de programare, deși când vei “prinde gustul”, mai vorbim! Oricum, fiecare experiment/proiect va avea atașat codul sursă verificat și testat. Și repet: ideea, cel puțin la început, este de a învăța principiile programării, nu limbaje de programare. Asta va veni de la sine mai târziu, dacă vă pasionează, pe tine sau pe copilul tău.
Nu, Doamne ferește! Toate experimentele si proiectele sunt realizate cu dispozitive de prototipare sau testare, care nu presupun lipituri permanente.
Răspunsul este clar: NU! Toate dispozitivele electronice sunt concepute să lucreze la curenți foarte mici, care nu sunt în nici un fel periculoși pentru om. Asta nu înseamnă în nici un caz că nu e nevoie de un minim ”instructaj de protecția muncii” pe care să-l faceți copilului, de genul să nu înghită vreo piesă sau să nu bage vreo baterie sau cablu în gură. Ați prins ideea…
Încă de la început trebuie să spunem clar: rolul principal îl vei avea tu, cel puțin la început! Asta nu trebuie să te sperie, deoarece vei avea din partea noastră tot ajutorul de care vei avea nevoie! Nu trebuie să te îngrijoreze dacă nu ai cunoștințe tehnice, nu este nevoie, vei învăța împreună cu copilul tău, astfel vei deveni un super-erou pentru el.
Trebuie să mai facem o precizare, la fel de importantă: tot ce aveți nevoie pentru a realiza experimentele și proiectele, de la documentații și liste de materiale, indicații de achiziție, până la instrucțiuni video detaliate, le găsiți aici, pe situl RoboKid Academy.
Tot ce presupune explicații și instrucțiuni sunt structurate astfel încât să fie pe înțelesul copiilor. Pentru tine ca adult, pot părea uneori puerile, dar în felul acesta am vrut ca ele să poată fi parcurse independent de către copii, cât mai curând posibil, iar ei să fie capabili să meargă mai departe, chiar dacă tu nu ești uneori disponibil.
Desigur, prin acest concept nu ne dorim în nici un caz ca tu să fii exclus din ecuație. Principalul scop este dobândirea unui anumit grad de independență de către copil. Cred că asta îți dorești și tu.
Toate experimentele și proiectele de aici sunt structurate de la simplu la complex, într-o cadență și succesiune care să permită copilului acumularea de cunoștințe și abilități într-un ritm potrivit vârstei și abilităților sale. Tot conținutul este expus sub formă de poveste, cu metafore și analogii, ținând cont de stilul de învățare al copiilor. Construim astfel, împreună cu tine o bază solidă de cunoștințe și competențe sustenabile, care-i vor folosi toată viața.
Nu uita! Scopul final nu este învățarea mecatronicii, deși asta se va realiza oricum, deoarece s-a dovedit a fi extrem de atrăgătoare pentru copiii din Generația Z. Mecatronica, din aceste considerente este numai pretextul, vehiculul care ne va duce către scopul cu adevărat important: acumularea într-un mod plăcut și atractiv a cunoștințelor solide despre lumea înconjurătoare precum și dezvoltarea abilităților și competențelor atât de necesare în orice domeniu ar decide el să activeze când va fi mare.
Pe măsură ce copiii se joacă și dezvoltă experimente sau proiecte de mecatronică, de fapt învață mecanică, electronică, programare dar și matematică, fizică, desen, muzică și multe alte discipline care se regăsesc în programa școlară, fără ca măcar să-și dea seama. De fapt, dezvoltându-și creativitatea, copiii pot dezvolta proiecte de mecatronică în orice domeniu, singura limită fiind imaginația.
Prin legăturile logice pe care copilul le va face de-a lungul experimentelor și proiectelor, între ceea ce învață, practică și fenomenele din universul înconjurător, adică din lumea reală, se facilitează acumularea cunoștințelor într-un mod continuu și plăcut, ducând la o înțelegere profundă a noțiunilor cu care se va întâlni sau se întâlnește deja, la școală.
Dar de fapt, câștigul pentru copil pe termen lung este infinit mai mare - metoda RoboKid Academy, dincolo de cele de mai sus, dezvoltă spiritul de observație, atenția, îndemânarea, gândirea creativă, gândirea critică, argumentația logică. Toate acestea sunt abilități și competențe extrem de importante în performanța sa viitoare. Practic, dotează viitorul adult cu instrumente foarte greu de dobândit într-un sistem clasic de învățământ.
Achiziții și retururi
It is a long established fact that a reader will be distracted by the readable content of a page when looking at its layout. The point of using Lorem Ipsum is that it has a more-or-less normal distribution of letters, as opposed to using 'Content here, content here', making it look like readable English.
Primii pași în găsirea de răspunsuri
Înainte de a pune o întrebare, asigură-te că:
Căutare relevantă
Ajutor la îndemână
Căutare proactivă
Nu ai găsit (încă) răspunsuri la întrebările tale?
Poți să iei legătura cu noi prin intermediul formularului de mai jos. Vom fi bucuroși să-ți răspundem în cel mai scurt timp!